Avant l’animation, il y a eu le graphisme. Après des études en graphisme et en arts, j’ai travaillé plusieurs années en agence de communication, où j’ai notamment créé des magazines et différents supports graphiques. J’y ai aussi découvert une autre facette qui me plaisait particulièrement : imaginer des animations, organiser des moments de cohésion et des team building et, surtout, trouver sans cesse de nouvelles idées.

Quelques années plus tard, j’ai passé mon BAFA et rejoint le monde du périscolaire. Travailler directement avec les enfants m’a donné envie de réunir ces deux univers pour créer des ateliers qui me ressemblent davantage : créatifs, vivants et surtout capables de s’adapter à ceux qui y participent.

Car avant de commencer à créer, j’aime d’abord les écouter. Les premières séances me permettent de découvrir le groupe, de comprendre ce qui intéresse les enfants, ce qu’ils ont envie de raconter, ce qu’ils aiment faire mais aussi ce avec quoi ils sont plus ou moins à l’aise. Je peux ensuite adapter mes supports et ma manière de les accompagner pour que chacun puisse trouver sa place dans le projet, quel que soit son niveau.

C’est aussi là que mon expérience de graphiste prend tout son sens. Pour le Journal des écoles, par exemple, les idées, les textes, les interviews et les créations viennent des enfants ; de mon côté, je mets mon savoir-faire graphique à leur service pour réaliser la mise en page et donner à leur travail la forme d’un véritable journal imprimé.

Avec Aroha Event, mon envie est finalement assez simple : ne pas imposer aux enfants une façon de créer, mais leur donner les moyens d’aller au bout de leurs propres idées. Je leur apporte un cadre, des outils et des solutions, puis je m’adapte à leur imagination pour que chacun puisse participer et être fier de ce que le groupe aura créé.